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キーワード
幼児教育の充実
幼小連携
小中高を見通した教育課程／学校段階間の連携
特定分野に特異な才能のある児童生徒に対する指導
不登校児童生徒
特別支援教育
各教科等の内容の構造化等による資質・能力の育成
現代的な諸課題を踏まえて求められる資質・能力
学習の基盤となる資質・能力
新たな教科等の設定／教科等の再編
標準授業時数の弾力的な取扱い
個別最適な学び／協働的な学び
異年齢・異学年集団
キャリア形成／社会的・職業的自立
体験的な活動
主権者意識の涵養／社会参画に係る実践力
豊かな人間性や社会性／規範意識
言語能力／言語活動
読解力向上
情報活用能力／情報リテラシー
安全教育／防災教育
数学的・科学的な思考力・判断力・表現力等
コミュニケーション能力
持続可能な社会づくり／多様性尊重
環境／人間と自然
遠隔教育／ICT活用
外国語教育／外国語活動
地理・歴史教育
生活／社会生活・家庭生活
科学的な研究成果などを取り入れた教育
実施年度
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令和6年度
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令和3年度
令和2年度
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筑波大学附属大塚特別支援学校
都道府県
東京都
設置区分
国立
管理機関
国立大学法人筑波大学
学校種
特別支援学校
指定期間
令和4年度～令和7年度
研究課題
小学校 生活科、社会科との関連性、連続性をふまえた、知的障害のある児童生徒の「主体的な学び」につながる生活科、社会科の授業づくりと評価の検討。
実施報告書
学校ウェブサイトリンク
キーワード
特別支援教育
その他
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