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| 研究課題 |
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文化や価値観などの異なる人々とよりよい人間関係を構築できる資質・能力や技能を育成するための、初等中等教育段階におけるグローバル化に対応した教育環境づくりを柱とした教育課程の研究開発。
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- 幼小連携
- 小中高を見通した教育課程／学校段階間の連携
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| 指定年度 |
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| 研究課題 |
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通信制課程の教育の質の向上を図るため、遠隔授業システムを活用した同時双方向の面接指導による対面式の面接指導の全部代替を実施した場合の単位認定の在り方並びに生徒の学習ニーズに対応した選択科目の在り方についての研究開発
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| キーワード |
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| 指定年度 |
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| 研究課題 |
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離島の高等学校や小規模校における教育水準の維持向上を図るため、遠隔授業システムを活用した授業を行う科目における単位認定の在り方並びに生徒の学習ニーズに対応した選択科目数の拡充の進め方についての研究開発
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| キーワード |
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| 指定年度 |
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| 研究課題 |
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世界的な視野から環境問題を解決する力を育むために、小中高12年間を見通した新設教科「新地球学」を中心に、「実社会数学」や「カナダ学」との関連を図った環境教育プログラムを開発
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| キーワード |
- 小中高を見通した教育課程／学校段階間の連携
- 新たな教科等の設定／教科等の再編
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| 指定年度 |
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| 研究課題 |
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国際社会において主体的に活躍できる英語のコミュニケーション能力を育成するため、小学校に新教科を導入し、４技能を総合的に育成するカリキュラムや指導方法及び評価方法、中学校との円滑な接続の在り方についての研究開発
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| キーワード |
- 小中高を見通した教育課程／学校段階間の連携
- 外国語教育／外国語活動
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| 指定年度 |
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| 研究課題 |
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子どもたちに新しい時代を切り拓くために必要な資質・能力や心の豊かさを育成するため、小・中・高等学校の滑らかな教育の接続を活かして、新たに教科「地域創造学」を新設した場合の教育課程、指導方法及び評価方法等の在り方に関する研究開発
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| キーワード |
- 小中高を見通した教育課程／学校段階間の連携
- 現代的な諸課題を踏まえて求められる資質・能力
- 新たな教科等の設定／教科等の再編
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| 指定年度 |
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| 研究課題 |
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子どもたちに新しい時代を切り拓くために必要な資質・能力、心の豊かさを育成するため、小・中・高等学校の滑らかな教育の接続を活かして、新たに教科「地域創造学」を新設した場合の教育課程、指導方法及び評価方法等の在り方に関する研究開発。
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| キーワード |
- 小中高を見通した教育課程／学校段階間の連携
- 現代的な諸課題を踏まえて求められる資質・能力
- 新たな教科等の設定／教科等の再編
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| 指定年度 |
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| 研究課題 |
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東日本大震災の教訓や体験を基に、防災教育を中心とした安全教育を独立した領域として創設し、児童が生涯にわたって自助と共助の意識をもって行動していく防災対応力や、危険を予測し回避する力、安全な社会づくりに貢献する心等を育む教育課程の研究開発
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| キーワード |
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| 指定年度 |
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| 研究課題 |
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社会の中で、よりよく生きる力を児童一人一人に育むために、地域と深くかかわり、働きかける「体験活動と学習」を重視した教科を創設する教育課程の研究開発
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| キーワード |
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